河南省2025年教师职称评审要求新规新鲜出炉，建议收藏！

该文件以《河南省中小学教师中高级职称评价标准》（豫人社办〔2022〕67号）为基础开展补充与完善，核心调整内容如下：

1. 评比表彰相关：原评价标准“工作业绩”里明确的各类评比表彰，不再纳入职称评价的业绩成果范畴。

2. 中小学教师职称转评事宜：中小学教师若从其他职称系列转入中小学教师系列，需按规定办理转评；中小学教师在幼儿园、特殊学校、专门学校与普通中小学校之间调动的，同样需完成转评。而中小学校教师在各职称专业之间，无需再办理转评，可依据自身长期从事的专业正常申报，且提交至职称评委会的申报材料，需与申报专业保持一致。

3. 优质课（含示范课、观摩课、讲座等）相关：原评价标准“工作业绩”中要求的优质课、示范课、观摩课、讲座等，不再作为职称评价的必备业绩条件，调整至申报对应级别职称能力经历的“教学工作”板块进行考核评价。单位在推荐过程中，可将其列为重要参考指标之一。

4. 学科竞赛奖励相关：评价标准“工作业绩”里，“教育教学水平和实绩贡献”（或“教书育人成绩”）条款中明确的学科竞赛奖励，不再作为职称评价的业绩成果。

建议与注意事项

1. 提前筹备申报材料：需全面、系统地梳理所有材料，确保材料能充分体现个人的教育教学能力、工作实际成效、教研专业水平及育人工作成果。

2. 重视继续教育学习：继续教育学习是职称申报的重要环节，需重点关注并按要求完成。

3. 注重日常工作积累：职称评价愈发看重长期实际贡献与教学效果，日常需扎实做好课堂教学、班主任管理等工作，主动参与教学改革、校本教研、学生指导等相关活动。

4. 精心准备讲课答辩：当前讲课答辩在职称评价中的权重有所提升，务必提前熟悉答辩流程与可能的形式，做好充分准备。

5. 坚持诚信申报：职称申报推荐诚信承诺书是申报的必备材料，申报过程中严禁弄虚作假，一旦核查属实，将依法依规予以严肃处理。

职称晋升是一场有规则的竞赛，真正的“破局之道”在于提前规划、吃透政策、扎实准备。祝您顺利通关!

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